Ev. Kita Witterschlick

Basiskompetenzen und Bildungsbereiche

Da Kinder ihre „Fähigkeiten in der Auseinandersetzung mit sich selbst, mit anderen und mit der Welt“ (MFKJKS NRW, 2016, S.71) entwickeln, gibt es auf mehreren Ebenen eine Vielzahl an Handlungsmöglichkeiten, soziale Beziehungs- und Gestaltungsmöglichkeiten. Das in den Bildungsgrundsätzen NRWs formulierte Leitziel, Kinder auf ihrem Weg zu einer gesellschaftsfähigen Persönlichkeit zu begleiten und zu unterstützen, benennt hier ausdrücklich die Förderung der Selbstkompetenz, Sozialkompetenz und Methoden- bzw. Sachkompetenz (PDF) als Basiskompetenzen im Bildungs- und Entwicklungsprozess.

Im Alltag unserer Kindertageseinrichtung erleben wir sehr deutlich, dass die Fokussierung auf diese theoretisch aufgearbeiteten einzelnen Bildungsbereiche nicht möglich ist. Eine einzige beobachtete Spielsituation während der offenen Lernphase, kann beispielsweise alle Basiskompetenzen und einige Bildungsbereiche miteinander verknüpfen.

Durch Anklicken des einzelnen Bildungsbereichs können Sie einsehen, wie wir in unserer Kita alltagsintegrierte Lernarragements gestalten (PDF):

Bewegung

Körper, Gesundheit und Ernähung

Sprache und Kommunikation

Soziale und (inter)kulturelle Bildung

Musisch-ästhetische Bildung

Religion und Ethik

Mathematische Bildung

Naturwissenschaftlich-technische Bildung

Ökologische Bildung

Medien

Übergänge

Wir sind uns darüber bewusst, dass der Eintritt in die Kita und der Übergang in die Grundschule Kinder und ihre Eltern mit neuen Anforderungen, Erwartungen, Rollen und Entwicklungsaufgaben konfrontiert. Dabei fängt der Auseinandersetzungspozess mit der Aussicht auf die Veränderungen an und wird erst nach der individuellen Eingewöhnung in die jeweils neue Institution abgeschlossen. Zuverlässige Strukturen und ritualisierte Abläufe in unserer Kita sollen Orientierung und Sicherheit vermitteln und dabei unterstützen, diese und zukünftige Veränderungssituationen positiv zu bewältigen.

Nach dem Anklicken der Links können Sie unsere Vorgehensweisen und pädagogischen Angebote mit den für uns relevanten Übergängen "Von der Familie in die Kita" (PDF) und "Von der Kita in die Schule" (PDF) nachlesen. Dort finden Sie auch den Ablauf der Aufnahme und der Eingewöhnung bzw. die Begleitung der Kinder im letzten Kitajahr.

Hier (PDF) können Sie nachlesen, wie wir Sie als Eltern im letzten Kitajahr begleiten.

Zusammenarbeit mit den Eltern

Sie als Eltern sind für uns wichtige Partner, wenn es darum geht Ihr Kind zu verstehen und in seinem Entwicklungs- und Bildungsprozess zu begleiten. Wie wir diese Partnerschaft gestalten und unsere Arbeit mit Ihrem Kind für Sie transparent machen, können Sie hier nachlesen (PDF; 73KB).

Beobachtung und Bildungsdokumentation

Welche Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren wir nutzen, um die Bildungs- und Entwicklungsthemen Ihres Kindes herauszufinden und festzuhalten, können Sie hier nachlesen (PDF 77KB).

Sprachliche Bildung

Eine zentrale Bildungsaufgabe in unserer Kindertageseinrichtung ist die sprachliche Bildung. Über gemeinsame Aufmerksamkeitsbezüge ins Gespräch kommen, verbale und nonverbale Kommunikationsmittel wahrnehmen, nutzen lernen und in den Austausch mit anderen Menschen und der Umwelt zu kommen bildet hier die Hauptaspekte.

Hier können Sie in unserer pädagogischen Konzeption lesen, welche weiteren Aspekte für uns wichtig sind und welches Instrument wir nutzen, um die sprachlichen Entwicklungsprozesse der Kinder zu dokumentieren.

Hierzu können Sie weitere Informationen im Bildungsbereich Sprache und Kommunikation finden.

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